TP 4 Composición

Aquí adjunto un video interesante para VER en relación al nuevo TP Composición.

TP 2: Organización en el plano II

Como apoyo para este nuevo trabajo práctico, considero interesante recurrir a dos definiciones que determinan la diferencia entre uno y otro esquicio. Ellas son:

Cubrir:

· tr. Ocultar y tapar una cosa con otra: cubrió el cadáver con una manta. También prnl.: se cubrió con la cortina.

· Extender una cosa sobre la superficie de otra: la nieve cubría la carretera.

Ocupar:

· tr. Llenar un espacio o tiempo: los muebles antiguos ocupan demasiado espacio.

· Habitar: ocuparemos la última planta del edificio.

Nótese la diferencia residente en la relación del objeto con respecto al espacio que afecta. De este modo, y volviendo ya a nuestro ejercicio, veremos en el segundo caso la necesaria participación del elemento, mientras que en el primero, puede prescindirse de él como objeto reconocible, pues se interviene la base de forma pareja y uniforme.

Cabe aclarar que, para el segundo esquicio, se hacen indispensables ciertas variables en cuanto al elemento utilizado, como ser: diferencias de densidad, cambio de escala, distancia, color.

Color. Johannes Itten.

Pintor Suizo (Süder-Linden, 1888 - Zurich, 1967). Conocido por su participación como docente del curso preliminar (Vorkus) en la escuela alemana Bauhaus (1919).

Podríamos decir que la obra de Itten se caracteriza (aunque también incluya temas de carácter figurativo) por su tendencia a la abstracción y variedad cromática, uso de colores brillantes y de intenso contraste.

TP 1: Organización en el plano I

La idea motivadora del primer ejercicio es la generación de estructuras variadas en el plano, partiendo de algunas siluetas originadas en un antiguo juego chino de formas, conocido en occidente como Tangram. El trabajo sobre composiciones abstractas y de gran rigor geométrico nos permite analizar las leyes de organización básicas, así como el reconocimiento de pesos, ejes, nodos, jerarquías, tensiones y equilibrios. ( Bajar guía de Trabajo práctico )

fuentes

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